剪纸教学方案剪纸的创作教学
剪纸不应只是重复性的劳动或传统纹样的复制，应体现个性创造，反映个人的文化底蕴的和思想修养，因此，剪纸教学的终极度目标应该教会学生根据自己的需要进行创作。
在这步教学中，教师应注意：
1、准确把握教学的节奏。对于悟性好的学生，可以早些进入这一训练阶段，而对悟性稍差的学生，前三步的训练时间要稍长一些，千万不能操之过急，否则势得其反。
2、教会学生进行知识积累。剪纸的创作是剪纸的综合知识的灵活运用，如果能让学生达到:当一棵树经过他的眼睛扫描之后，马上在大脑中就能以剪纸的形式体现出来；一栋房子打眼一看就能知道如何用剪纸的形式把它表现出来，这就是我们要达到的目标—剪纸的创作。
其实，教学生剪纸与自己创作是有本质区别的。创作需要一个人对剪纸艺术的各方面知识熟练的掌握，需要一份对剪纸艺术的献身精神;而教学除此之外，还要有一份对学生的关心、爱心、耐心和信心。教学中，根据学生悟性上的差异，接受能力的不同要有针对性地指导、训练，使剪纸这一民间艺术瑰宝广为流传。
